单项选择题
美术老师发起“变旧为宝”的课外设计活动，指导学生把家里的旧布料做成了多种多样的手工艺品，在整个活动中老师都鼓励学生根据自己的兴趣进行设计，大胆想象。美术老师的做法体现了其（）。
A.关注学生的个别差异
B.善于情境设置
C.引导学生发挥自己潜能
D.环境保护意识极高
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单项选择题
课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生们议论纷纷，课堂秩序大乱，这与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是（）。
A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为
B.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点
C.因为这不是探究课，不应给学生过多时间讨论，应该继续授课
D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间 -
单项选择题
方老师对于不认真听讲的学生，总是给予更多的关注和鼓励，在平时交往中她主动亲近学生，摸摸学生的头，拍拍学生的肩，让学生感到老师相信他们会做得越来越好。学生果然能集中注意力认真听讲。这属于（）。
A.皮格马利翁效应
B.扇贝效应
C.蝴蝶效应
D.霍桑效应 -
单项选择题
王老师在进行班级管理时，首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知，王老师运用的班级管理模式是（）。
A.班级集中管理模式
B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式
D.班级民主管理模式
