在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。

A.指导性因素
B.控制性因素
C.保护性因素
D.社会性因素

A.全体学生
B.处境不利的学生
C.学习成绩不好的学生
D.单亲家庭的学生

A.赋权的方法与优势视角的方法是不同的，因为赋权的方法更多地关注当事人的力量和能力
B.抗逆力是赋权模式与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用
C.“优势视角”可运用于不同的人群和各种社会工作实务领域中
D.抗逆力的基本思想是个人或者家庭虽然面临比正常情况严重的问题和危险，但能够很好地适应所面临的危机状态，并达到比预想结果积极的发展状态