单项选择题 一个知觉对象包含着各种特性，只有儿童运用知觉将这些特性（）出来，才变为知觉的信息。

单项选择题 抽取和过滤是接受信息或拒绝信息的（）

单项选择题 儿童通过确定刺激外部特征，获得（）和形成知觉结构单位，从而使知觉变得更加经济有效。