判断题 为提高学生的交流意识、激励学生不断提高交流水平，要加强激励性评价。

判断题 像“凤仙花”、“蚕的生命周期”、“改变生态瓶”……种植、养殖类需要长期观察、记录的实验项目，这些材料的准备需要一个过程，需要至少提前半个月进行准备。

判断题 “技术与工程”领域内容的设计应该具备跨学科、实践性、情境性、探究性、创新性五个特点。