判断题 经常常在这种操纵式的互动模式中体验生活的学生，容易养成唯我主义、利己主义、唯利是图的性格。

判断题 班级中师生互动实质上是师生双方矛盾斗争、协调、统一，最终达到师生共同合作的过程。

判断题 不同类型的小学班级非正式群体一但形成不能变化，所以班主任需要视不同的情况加以调控和引导。