判断题 班级中师生互动实质上是师生双方矛盾斗争、协调、统一，最终达到师生共同合作的过程。

判断题 不同类型的小学班级非正式群体一但形成不能变化，所以班主任需要视不同的情况加以调控和引导。

判断题 心理上的认同和行动上共同追求是产生班级非正式群体的直接动因。