判断题 消退负面声音应该加强对班级小团体的引导和保留正面舆论与负面舆论较量的余地。

判断题 限制学生心中恶的因素，应该注重班级制度的建设，不以爱的名义放纵学生的错误。

判断题 相信学生有向善的本性，应该抓住和创造机会表扬学生，给学生多点平等的爱。