单项选择题
看学校如何有效地转化投入为产出。这种学习效能评价的取向是（）
A.政治经济学学取向B.生产力取向C.附加值取向D.内容取向
单项选择题 20世纪60年代至70年代，学校效能评价主要采取的模式是（）
单项选择题 戴维斯和托马斯将效能学习的特征因素归纳为（）
单项选择题 认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是（）
