单项选择题 （）有助于学生发起、维持交际，提高交际效果。

单项选择题 单元评价应根据（），围绕核心素养综合表现进行设计，通过多元主体参与的方式，采用多种手段和形式组织实施。

单项选择题 批判与创新三级目标提出，能依据不同信息进行（），评价语篇的内容和作者的观点，说明理由。