判断题 对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。

判断题 对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始。

判断题 听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。