判断题 “模拟招聘”班会课提供了学生展现自我的舞台，有益于学生了解应聘流程，运用礼仪规范，提高应变能力。

判断题 “举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的因材施教原则思想。

判断题 “格物致知”是朱熹提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。