单项选择题 （）类型为主的学生情绪较稳定，不易外露，耐受力强，体育学习踏实，但灵活性不高，学习有惰性、缺乏主动性。

单项选择题 （）不属于体育待优生的教学注意事项。

单项选择题 运动能力知觉强的学生有着较适中的（），而运动能力知觉低的学生的总（）明显要高。