单项选择题
（）不属于体育待优生的教学注意事项。
A.提高体育待优生对学习体育重要性的认识B.增强体育待优生学习体育的自信心C.加强体育待优生意志品质的培养D.强调对体育待优生的终结性评价
单项选择题 运动能力知觉强的学生有着较适中的（），而运动能力知觉低的学生的总（）明显要高。
单项选择题 （）不属于智力的结构要素。
单项选择题 （）不属于体育待优生类型。
