日本教育方法学会会长，著名教育学者柴田意松教授从教学过程和教材的内容两个方面解释了教材。他认为，教材就是教学过程中师生学习活动（知觉、思考、记忆、运动）的直接的对象。他同时指出，教材内容不但要围绕要达到的教学目标来选择，而且还要考虑如下（）。

A.是要考虑所要选择内容的科学性，即内容应能够培养学生的能力并使之发展
B.是要考虑所要选择内容的合理性，即内容应能够让学生获得知识并使之发展
C.是要考虑所要选择内容的科学性等文化价值
D.是要考虑所要选择内容的艺术性等文化价值