单项选择题
在小组工作开始阶段，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，尽量放松地表达自己，设计出有创意性的各种活动打破僵局，恰当地使用一些游戏的方法等，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是（）。
A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感
B.提高组员对小组目标的认识
C.制定小组规范
D.形成稳定的小组关系结构
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单项选择题
秋收之后很多农村青年涌入城市打工，为了帮助这些外来务工人员在城市感觉到家一般的温暖，社会工作者吴颖对他们开展了“融入城市生活，扩大交友范围”的小组活动。这项活动首要目标是（）。
A.预防个人社会功能的失调
B.维护社会稳定
C.关注人的社会功能的恢复和发展
D.激发组员的个人潜能 -
单项选择题
某高中二年级的学生学习政治的兴趣不高，学校社会工作者李某为了了解如何才能够提高学生学习政治的兴趣和动力，招募了30名高二学生，并运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。
A.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己存在的问题
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法 -
单项选择题
社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、表演等小组活动，促进青少年成长，并在服务他人过程中感受自身潜能，从而获得自信。这样的小组工作体现的功能是（）。
A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境
C.创造相互帮助、共同成长的学习机会
D.打造增能的社会支持网络
