教育发展所需的土地、校舍、实习基地、教学设备、图书、正确的办学理念和思想，专任教师数量、质量，管理人员队伍建设，教育管理的经验与规章制度，保证教育规划完成的相关政策措施，以及要适应其发展的有效运行机制等，属于（）。

A.必要时，在论证前可先进行一定时间的调查，研究与教育规划相关的基本情况，组织论证的单位领导首先报告论证的内容、目的、要求
B.论证人员阅读论证材料（规划的不同方案），论证人员进一步分析材料，初步形成个人的意见和看法
C.论证人员集中开会讨论，对其必要性、可行性充分发表个人的意见，特别是对于不同意见要展开深入讨论、研究分析，尽量形成一致的意见
D.专家论证组在组员的领导下，从必要性、可行性两个方面的综合角度形成一个对规划论证的整合性的书面意见，提交组织论证的单位领导→接受论证组织单位的提问和质疑

A.目标
B.内容
C.政策
D.理念

A.教育规划所应用的国家类型
B.教育规划所要规划的教育级别
C.教育规划的需求与供给相互影响
D.政策制定者对不同对象的重视程度