相关考题
-
单项选择题
（）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现实的暂时中断”。
A.皮亚杰
B.荣格
C.博伊千介克
D.利维 -
单项选择题
反映幼儿在游戏中假装的特性有：创造性的大小、复杂的程度、想象的广度和丰富性、想象的活力以及（）
A.玩具的逼真度
B.父母的支持
C.与现实的关系
D.同伴的配合 -
单项选择题
（）在1982年提出—罪错感的发展阶段框架。
A.格尔曼
B.霍夫曼
C.科尔伯格
D.埃里克森
