第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”。随着教学经验的增加，张老师发现，在对学生评价时，要因人而异，考虑到不同评价对象的不同需求，从学习效果、学习态度、学习信心等方面做出符合学生个体发展情况的、具有激励作用的评价，使每个学生形成积极、主动的学习心态。张老师这种评价方式属于（）。

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.发展性评价