单项选择题 厌倦心理（评估客体的心理）通过（）调适，最有效。

单项选择题 20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。

单项选择题 教育评估方案设计的过程中，遵循“有的放矢，注重实效”原则的步骤是（）。