单项选择题
引导一发现教学模式的操作程序为()拟定计划—验证假设—总结提高。
A.提出问题、建立假设 B.提出问题、寻找答案 C.给出概念、建立假设 D.给出概念、理解概念
单项选择题 将课程的实施看作一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适,使课程在实施过程中达到最佳效果。这是()。
单项选择题 课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”,这是哪一种课程取向?()
单项选择题 分组教学制中对学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。