判断题
班会课上班主任要突出学生的主体地位,防止唱独角戏。
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判断题 班会课前无需将讨论题目分发给学生,来指导学生与班主任一起策划。
判断题 班会课可以分为定期班会和不定期班会。
判断题 班会课的时间和形式要固定,有利于学生形成规则意识。