问答题
教师如何正确认识期望“输入”的效力过程？
尽管学生各方面存在着差异，但是教师要公平地对待每个学生，根据每个学生的实际情况，提出适应每个学生实际情况的要求，给予恰如......
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问答题 教师如何克服性别偏见，因性施教？
问答题 如何在教学中提高小学儿童的概括水平？
问答题 小学儿童道德观念是如何形成的？
