问答题
教师如何克服性别偏见，因性施教？
克服性别刻板印象；正确期望与评价性别角色；指导男女学生自我社会化；优势互补，因性施教。
问答题 如何在教学中提高小学儿童的概括水平？
问答题 小学儿童道德观念是如何形成的？
问答题 低年级学生知觉的分析综合水平往往有哪些倾向？
