判断题 班主任可以运用心理团体辅导的原则建立高效能的团队性班级。

判断题 班主任可以关注学生在学习中出现的问题，找准切入点，开设专题班会。

判断题 班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。