多项选择题 素质教育目标设计的现实依据是（）。

单项选择题 （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。

单项选择题 （）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。