判断题 课堂中大量的生成性问题不是隐藏的，而是显性的，有些是甚至稍纵即逝的。()

判断题 研究式反思即通过教学研究来不断反思自己的教学行为是否体现课标理念，是否有利于学生的发展。()

判断题 探究学习过程中，强调通过问题进行学习，把问题看做学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线。()