填空题
教学交往的主体类型有()、()、()等三种。
个体 - 个体;个体 - 群体;群体 - 群体
问答题 简述后进生的教育措施。
填空题 学生认知风格的差异表现在()、()和()的差异。
多项选择题 对后进生的策略训练方法包括()。