判断题
一般情况下,补充的内容不宜作为阶段性或期终考试的考察内容。
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判断题 教材既是教育改革的对象,又是改革的推动力。
判断题 教材的内容分析即是分析教材人文思想方面的作用。
判断题 课程标准、教学和评估之间紧密关联,相互影响。