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学分制又可以分为()学分制和完全学分制。 -
单项选择题
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。
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填空题
学分制于1894年产生于(),它是在实施选课制的基础上产生的。
