单项选择题
学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。
A.反映了作者对现实生活的不满和对理想境界的追求
B.桃花源被武陵人意外发现，又神秘地消失，作者可能在暗示桃花源在现实中是不存在的
C.桃花源对于中国人来说，更多的是一方精神的净土
D.桃花源只是失败者逃避现实的港湾，是陶渊明懦弱、妥协的借口
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单项选择题
在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。
A.老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
B.老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物
C.老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
D.老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》 -
单项选择题
学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。
A.路转溪头忽见。（《西江月》）
B.寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）
C.日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）
D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） -
单项选择题
教学杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他五言律诗，下列不合适的是（）。
A.张九龄《望月怀远》
B.王维《使至塞上》
C.白居易《钱塘湖春行》
D.孟浩然《过故人庄》
