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研究表明，学习者在初级阶段通常不直接通过汉字的形体来识记汉字的意义。
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留学生使用否定结构，由“A和B不一样”变为“A不和B一样”，这种现象叫做“外化”。
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偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
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第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
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