单项选择题
人类社会的人口增长类型中，（）这一类型在现代社会已经很少发生。
A.高出生和高死亡构成的低增长
B.高出生和低死亡构成的高增长
C.低出生和低死亡构成的低增长
D.低出生和高死亡构成的低增长
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单项选择题
在古代社会，个别教学是主要的教学组织形式；到了近代社会，班级授课制成为基本的教学组织形式。这体现了经济制约（）。
A.教育发展的规模与速度
B.教育结构
C.教育目的
D.教育手段 -
单项选择题
在一定社会里；谁可以接受教育，以及接受何种程度的教育以及教育得如何等，是由（）决定的。
A.生产力
B.人口数址
C.社会政治制度
D.文化传统 -
单项选择题
中国近代教育史上黄炎培的职业教育思想、陶行知的平民教育思想，都是他们所处时代社会需要的集中反映；西方教育史上夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐的“自然教育”原则，则是资产阶级上升时期要求“肯定人性、削弱神性”的社会潮流的反映，这说明了（）。
A.文化观念影响人们对教育的态度
B.文化观念影响教育思想的产生和发展
C.文化类型影响教育目的
D.文化传统影响教育内容与方法
