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单项选择题
提出“动作-表象-符号”儿童认知发展程序的心理学家是（）
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.奥苏伯尔
D.加涅 -
单项选择题
布鲁纳认为，学生学习过程的认知序列是（）
A.动作-表象-符号
B.具体-表象-抽象
C.思维-语言-行为
D.经验-思维-行为 -
单项选择题
建构主义学习理论影响下小学数学教学设计遵循的基本原则不包括（）
A.处理好共同发展与个体差异之间的关系
B.处理好直观思维与抽象思维之间的关系
C.处理好数学知识结构与学习顺序之间的关系
D.处理好教师教与学生学之间的关系
