主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研能手。

A、知识与技能。
B、过程与方法。
C、自主学习。
D、合作学习。
E、探究学习。
F、情感态度与价值观。

A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。