单项选择题
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）
A.蒙台梭利教育法
B.认知主义的幼儿园课程
C.结构主义的幼儿园课程
D.学前知识系统化教学
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单项选择题
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是（）。
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论 -
单项选择题
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学 -
单项选择题
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。
A.基本功能
B.正向功能
C.显性功能
D.社会功能
