相关考题
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单项选择题
同病相怜是一种（）。
A.光环效应
B.类群心理
C.从众心理
D.先人为主心理 -
单项选择题
设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的（）。
A.一致性原则
B.完备性原则
C.可测性原则
D.可行性原则 -
单项选择题
评估学校办水平只看升学率的高低.这违背了没计指标体系的（）。
A.一致性原则
B.独立性原则
C.完备性原则
D.可测性原则
