单项选择题
低唤醒水平到中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现随之改善，超过临界点后继续升高唤醒水平则导致运动表现逐渐恶化，这是（）。
A.驱力理论
B.倒U型假说
C.多维焦虑理论
D.最佳功能区理论
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单项选择题
Adersen和Williams（1998）提出了一个建立在应激理论基础上的应激——运动损伤模型，根据这个模型，运动员对运动环境的决定运动损伤是否发生（）
A.应激反应
B.行为反应
C.认知反应
D.情绪反应 -
单项选择题
以下不属于运动技能的形成阶段有（）
A.刺激辨别阶段
B.认知定向阶段
C.动作的联结阶段
D.协调完善阶段 -
单项选择题
体育教学目标描述的是（）
A.学生的学习结果
B.学生的学习过程
C.学生的行为
D.教师的行为
