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单项选择题
从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。
A.有连续性，就不可能有阶段性
B.有阶段性就不可能有连续性
C.绝对对立的
D.辨证统一的 -
单项选择题
无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
A.认知能力
B.智力
C.成熟
D.教养 -
单项选择题
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为（）。
A.1岁
B.2-3岁
C.4岁
D.7岁
