单项选择题
教师在上课时通过课文插图、教学挂图及配套的音、像等多种媒体来创设一种教学意境，把抽象的文字变得形象、可感、生动，这是基于（）的语文教学内容设计策略。
A.意义模块
B.概念图与思维导图
C.非指示性教学理念
D.教学生态式
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单项选择题
精细加工理论是由（）提出的。
A.瑞格卢斯
B.加涅
C.梅瑞尔
D.肯普 -
单项选择题
小学阅读教学的核心目的是（）。
A.丰富小学生的阅读知识
B.发展小学生的阅读素养
C.培养小学生的阅读技能
D.训练小学生的阅读方法 -
单项选择题
下列关于分散识字和集中识字的说法不正确的是（）。
A.分散识字主张边识字边阅读、随课文识字
B.分散识字具有许多集中识字难以比拟的优势
C.集中识字不等于孤立识字，要和生活经验结合起来
D.分散识字教学法出示生字的主要方法是“基本字带字”
