多项选择题
开发园本课程过程中，园长将教师从教研活动的“旁听者”转化为“参与者、领导者”，可以采取（）
A.故事分享制度
B.填制《班级工作量化评估表》
C.营造“人人参与教育科研、人人是幼教行家”的工作氛围
D.教研组长轮流主持制度
E.菜单式项目选择制度
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
某园设置3个小班，每班30人，配2名教师、1名保育员负责3个小班的保育工作，正确评价该园的是（）
A.符合教育主管部门规定标准
B.对师资进行了优化配置
C.师生配比不合理
D.有利于幼儿园管理 -
单项选择题
新中国成立60年来，将学前教育划分成几个阶段，其中将“以儿童优先为原则，要保障每一个儿童享有机会增选的公司的受教育权利”为指导的阶段是（）
A.第一个时期（1950-1980年）
B.第二个时期（1980-2000年）
C.第三个时期（2000-2010年）
D.第四个时期（2010年至今） -
单项选择题
实现家庭和幼儿园教育的一体化，其核心内容是（）
A.正确认识家长的作用，尊重理解并服务于家长
B.改善园所整体环境
C.提高家长科学育儿意识
D.让家长尽力配合园所工作，并强调家庭延伸的作用
