单项选择题
来自社会学和人类学传统，强调对现象的描述、解释和归纳，具有人文主义价值判断倾向的课程评价类型是（）
A.定量评价
B.定性评价
C.过程评价
D.总结评价
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单项选择题
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）
A.显性课程
B.隐性课程
C.悬缺课程
D.核心课程 -
单项选择题
选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）
A.头脑风暴
B.拉近技术
C.特殊化
D.社会调查 -
单项选择题
在我国，普遍性目标可以追溯到先秦时期的（）
A.《大学》
B.《课程与教学的基本原理》
C.《诗经》
D.《怎样编制课程》
