相关考题
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单项选择题
咨询取向的主要成果有（）。
A.格拉塞的需要满足理论
B.德瑞克斯的和谐沟通理论
C.托马斯.高尔顿的逻辑后果理论
D.杜勒的行为主义 -
单项选择题
对一些不想当面表达的，教师可以鼓励学生用（）方式和老师进行沟通。
A.午餐约会
B.谈心时间
C.电子邮件
D.“我有话说” -
单项选择题
对学生的轻微偏差行为，教师通常要（）。
A.停下来进行处理
B.遵循最小干预原则
C.视而不见
D.请家长到学校
