某小学召开了教学改革研讨会，会上邀请教育专家针对如何在课堂教学中，通过启发式教学确立学生在教学活动中的主体地位，促进学生的全面发展，对全校教师进行了培训，但是有的老师以不以为然的口吻议论道：“什么启发式不启发式的，不就是多提问少讲课嘛，还用得着培训？”“启发式教学也不错，起码减轻了我们教师的负担，课堂上多提问学生，多让学生做练习就行了，省得我们讲了。”……请运用教育学知识对该案例进行分析。