单项选择题
社会工作者小金经常接待一些因亲子冲突而引起矛盾的服务对象。他在与这些家庭的青少年接触时,经常听到这些孩子说:“我都这么大了,我父母还什么都管,一些非常琐碎的 事情都要问,这是我最不能容忍的。他们总说我还小,接触社会太少,没有判断力,什么都做不了。我希望能有自己的空间,也希望自己能够尝试做一些事情,可总得不到父母的支持,因此常常会心情烦躁,甚至会跟父母发火。”这段话不能体现青少年阶段的发展特征的是()。
A.情绪发展丰富而强烈,出现两极性发展特征
B.经常出现反抗情绪,需要加强情绪的自我调节
C.各种生理机能逐步增强,但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应
D.正常的家庭应尊重青少年的独立性,与青少年加强沟通
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单项选择题
社会工作者乔某在参加社会工作的同时,不断学习新知识充实自己。在学习中乔某认识到人生的每个发展阶段都会面临一些需要解决的问题,如果不能很好地解决这些问题,就会导致社会功能的不足,甚至引发危机。乔某认为()是儿童情绪社会化的重要标志。
A.学会说话
B.母婴依恋的消失
C.母婴依恋的形成
D.学会走路 -
单项选择题
肖宇思维活跃、活泼好动,他的父母希望肖宇能做一个安静、听话的好孩子。一天,肖宇在家里画画时不小心将颜料弄到了白墙上,肖宇的父亲看到之后很生气,不听肖宇解释就 把他暴揍了一顿。从上述内容看,肖宇的家庭教养模式属于()。
A.娇纵型
B.专制型
C.民主型
D.放任型 -
单项选择题
某中学初一学生刘岩,课余时间经常与一些社会青年混在一起,出入酒吧,寻衅滋事。 可以用()来判断刘岩的行为是否属于偏差行为。
A.内省经验标准
B.统计学标准
C.当地风俗习惯
D.社会规范与价值标准
