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单项选择题
教育规划目标制定过高，很可能使规划成为空洞的口号，而难以使它成为教育工作行动的具体指针，这就要求制定教育规划必须要尊重教育规划的（）特点。
A.预见性
B.系统性
C.整体性
D.客观性 -
单项选择题
教育专家发表个人意见时，极易受到权威和多数人意见的影响，而使正确的预测被忽视，这是（）的缺点。
A.德尔菲预测法
B.回归预测法
C.定量预测法
D.教育专家协商预测法 -
单项选择题
按照教育预测方法的多少来划分，教育预测可分为（）
A.宏观教育预测和微观教育预测
B.定性教育预测和定量教育预测
C.单一法教育预测和结合法教育预测
D.单对象教育预测和多对象教育预测
