在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为（）。
①教学情境的创设者；
②学生运用信息技术进行学习的指导者；
③学习运用的帮助者；
④合作学习的组织者；
⑤意义建构的促进者；
⑥任学生发挥的旁观者。

A.教学设计既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征
B.在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素
C.需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面
D.对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验

A.注重学习的实践性
B.注重学生的学习结果而不是过程
C.强调学习的自主性
D.以专题或项目为研究性学习的载体

A.初始能力分析
B.学习兴趣分析
C.学习风格分析
D.学习动机分析