问答题
简答题
原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？
【参考答案】
在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。
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问答题
如何依据记忆规律合理安排和组织教学？ -
单项选择题
从记忆内容看，印象最深刻的记忆是（）
A.运动记忆
B.形象记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆 -
单项选择题
“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
