单项选择题
学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）
A.计划策略
B.反馈策略
C.调节策略
D.资源管理策略
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）
A.调查法
B.观察法
C.实验法 -
单项选择题
老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算的阶段 -
单项选择题
教学中教师讲到重难点时，放慢语速，提高音调，这是利用刺激的（）
A.适应
B.对比
C.泛化
D.分化
