单项选择题
符合摇晃过程中可在地上放一些物品,训练儿童在摇晃过程中松开一只手抓取目标物。也可在圆筒前方和两侧放置一些目标物,训练儿童在摇晃过程中用棒击打目标物。其作用是()
A.训练前庭平衡觉、本体觉和身体形象的塑造。
B.改善触觉敏感、强化前庭刺激、本体觉。
C.对前庭体系刺激更大、提高动作计划能力、身体协调能力、手眼协调能力。
D.本体觉、前庭平衡觉、改善手眼协调、动作计划、视觉判断能力。
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
横/竖抱筒/板的功能:增加()和()感刺激,促进()感觉输入、统合,增进平衡、视动协调、运动企划能力。
A.前庭、触觉、本体
B.触觉、本体、前庭
C.触觉、前庭、本体
D.本体、前庭、触觉 -
单项选择题
吊缆系列的功能:强化儿童的前庭感觉;纠正儿童的触觉系统;提高()和有意注意力。适用于前庭平衡不佳,触觉敏感或迟钝及身体协调不良的儿童
A.手眼协调能力
B.双侧协调
C.无意注意
D.控制能力 -
单项选择题
“乌龟爬行”的作用原理:刺激前庭和本体觉,促进身体双侧协调,发动自己集中力量的运用、速度的掌握,尤其促进手臂力量发展,可很好地锻炼()。
A.动作计划能力
B.双侧协调
C.控制能力
D.肌肉力量
