单项选择题
教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）
A.给学习者实施哪些“补救”活动
B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少
C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
D.学习者的终点能力
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单项选择题
评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）
A.反馈功能
B.激励功能
C.教学功能
D.调控功能 -
单项选择题
教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能？（）
A.诊断功能
B.激励功能
C.调控功能
D.教学功能 -
单项选择题
教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？（）
A.学习者的风格特征
B.学习者的一般特征
C.学习者的心理特征
D.学习者的初始能力
